"数"で始まる2文字の言葉

(1)計測されるか、割り当てられるか、計算される数の量

(2)正負にかかわらない実数

(3)a numerical quantity measured or assigned or computed

(4)a real number regardless of its sign

(5)a numerical quantity measured or assigned or computed; "the value assigned was 16 milliseconds"

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(1)一定のパターンで進む連続

(2)a series with a definite pattern of advance

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(1)かなりの数または量

(2)a large number or amount; "made lots of new friends"; "she amassed stacks of newspapers"

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(1)かなりの量で存在する

(2)present in great quantity; "an abundant supply of water"

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(1)十分な供給量

(2)たくさんの量や程度

(3)大きな不明確な数

(4)大きい数か量または範囲

(5)a large number or amount or extent

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(1)運に恵まれない

(2)色のついた正方形を互い違いに配置した模様の

(3)変わりやすい運命に特徴付けられた

(4)不運を運命づけられた、不運を伴う、または不運に終わる

(5)不運が約束されることあるいは、不運で特徴付けられる

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(1)不幸な予測できない結果

(2)an unpredictable outcome that is unfortunate; "if I didn't have bad luck I wouldn't have any luck at all"

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(1)記数の体系を集合的に形作る要素の1つ

(2)数を表すために使われる記号

(3)合計、総、単位や個々の不明確な数量に有する特性

(4)the property possessed by a sum or total or indefinite quantity of units or individuals

(5)one of the elements that collectively form a system of numeration; "0 and 1 are digits"

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(1)量、形、配列の論理を研究している科学（または関連した科学のグループ）

(2)a science (or group of related sciences) dealing with the logic of quantity and shape and arrangement

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(1)数学的記述を作る記号の集まり

(2)a group of symbols that make a mathematical statement

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(1)目立つ異種性

(2)noticeable heterogeneity

(3)noticeable heterogeneity; "a diversity of possibilities"; "the range and variety of his work is amazing"

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(1)祈りを数えるのに用いられる一連のビーズ（特にカトリック教徒によって）

(2)a string of beads used in counting prayers (especially by Catholics)

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(1)数の、数に関する、または、数を意味する

(2)数で測定されるか、または表現される

(3)of or relating to or denoting numbers

(4)measured or expressed in numbers; "numerical value"; "the numerical superiority of the enemy"

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(1)行と列に配置されたデータの組

(2)本文を説明する図表や写真

(3)a set of data arranged in rows and columns; "see table 1"

(4)a diagram or picture illustrating textual material; "the area covered can be seen from Figure 2"

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(1)数を表すために使われる記号

(2)a symbol used to represent a number; "he learned to write the numerals before he went to school"

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(1)評価に関する何かの相対振幅

(2)定量化できるものがいくらあるか、またはいくつあるか

(3)何かが大きさを持ち、定数または変数で数学的表現によって表現できる考え

(4)the relative magnitude of something with reference to a criterion

(5)the concept that something has a magnitude and can be represented in mathematical expressions by a constant or a variable

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